التخطيط المواضيعي الأسبوعي حول موضوع "كيف الضفادع الشتاء"

مكاسب التخطيط المواضيعية الأسبوعيةوأهمية إجراء الفصول الدراسية مع أطفال مرحلة ما قبل المدرسة وسن المدرسة الابتدائية. المواد التعليمية، التي يجب تعلمها، موزعة بالتساوي على جميع الأنشطة، ثابتة في الأنشطة المختلفة.

التخطيط المواضيعي الأسبوعي:

1) موضوع "كيفية فصل الشتاء الضفدع" هومكون من قسم تعليمي أكبر "كيف الحيوانات السبات". لكل نوع من الحيوانات، يتم تخصيص فترة زمنية المقابلة لفترة محددة من إعداد الحيوانات البرية لفصل الشتاء.

2) في بداية الأسبوع المعلم يخلق جو فيهافي الداخل، اهتمام الأطفال مثيرة في هذا الموضوع: في زاوية الكتب هناك أعمال حول الضفادع، في زاوية الرسم - الرسوم التوضيحية للأعمال والكتب التي تساعد على تصوير بشكل صحيح الضفدع. الكتب والألبومات واللوحات تسبب الفضول في الأطفال، والحاجة إلى طرح الأسئلة.

3) يجب أن يكون لمرحلة ما قبل المدرسة معرفة عن السكان الآخرين من الخزانات، وبالتالي فإن موضوع الضفادع يمكن تخطيطها من قبل المعلم مباشرة بعد الأسبوع المواضيعي "كيف الأسماك في فصل الشتاء".

4) في اليوم الأول من الأسبوع، ترتبط جميع الطبقاتموضوع واحد: الأطفال قراءة القصص بالمعلومات حول الضفادع، في وقت فراغه يفعلون الضفادع القفز مصنوعة من الورق (تقنية اوريغامي)، على يصبح العمل الرياضي الوسيلة الأساسية الضفدع، وبالتالي فإن المعلم يعلم عنابر في الوثب الطويل من مقاعدها. مرحلة ما قبل المدرسة استظهر الآيات حول هذا الموضوع، نفذت الملاحظات من الحيوانات.

5) هذا الغمر في الموضوع يسبب زيادة الاهتمام بالأطفال إلى موضوع الدراسة. ينتظر المعلم حتى يكون لدى الأطفال سؤال "كيف الضفادع الشتاء؟"، الذي يصبح موضوع الاحتلال الرئيسي.

طرق إجراء الدرس على أساس حكايات

ويقترح المعلم أن يطلق على الأطفال اسم "شعبي"حكاية المؤلف، حيث توجد صورة الضفدع. الأطفال يتذكرون حكاية "الضفدع الأميرة" أو "الضفدع المسافر" من قبل فم غارشين. اعتمادا على خرافة هو الأكثر إثارة للاهتمام للأطفال، تم بناء الدرس.

يتم اختيار جزء واحد فقط من خرافة، والذي يعكس ملامح الحياة الضفدع: المستنقع والمياه والبعوض و ميدجيس والتربة الرطبة.

إذا اختار الأطفال خرافة"ضفدع المسافر"، يمكنك أن تقول لهم عن هجرة الحيوانات عشية فصل الشتاء، وتظهر الشرائح حول حركة الحيوانات من أماكن التغذية إلى مكان فصل الشتاء. وهكذا، فإن خرافة يصبح نسخة من السرد الحقيقي أن الضفادع قادرة على العودة إلى خزانهم الأصلي، حتى لو تم نقلها بعيدا لأكثر من كيلومتر واحد.

يظهر المعلم علامات خاصة للأطفاللسائقي المركبات التي تعبر منطقة هجرة الحيوانات في فترة الخريف. العروض تأتي مع وسائل لحماية الحيوانات من الموت عندما تتحرك في مجموعات كبيرة ويمكن صيدها تحت عجلات السيارة: زرع الأنفاق تحت الطرق السريعة، وإنشاء السدود والبحيرات بالقرب من أماكن السكن الصيفية.

المعلم لا يعطي معلومات دقيقة حول كيفيةوالضفادع الشتوية، ويدعو الأطفال إلى النظر في أنواع مختلفة من البرمائيات ومحاولة تخمين حيث تخفي الضفادع في فصل الشتاء من الصقيع والصقيع. وتستكمل الإجابات الصحيحة للأطفال من قبل المعلم، وأكدت من قبل الشرائح أو الرسوم التوضيحية، لأن مكان الشتاء يمكن أن يكون في الجحر، وفي سميكة من الطمي في الجزء السفلي من البركة، وفي أجوف من الشجرة.

كلما كان الأطفال أكبر سنا، يمكن الإبلاغ عن المزيد من التفاصيل حول فصل الشتاء من الضفادع في الدرس: انخفاض درجة حرارة الجسم، وحماية مخاطهم، واستعادة النشاط الحيوي في فصل الربيع.

قد ينتهي الأسبوع المواضيعيوالترفيه أو مسابقة المعرفة حول الضفادع. في القاعة، معرض مواضيعي من المواد المصنوعة يدويا والرسومات والتطبيقات والمشاريع حول موضوع "كيف الضفادع الشتاء"؟ يتنافس الأطفال، واللعب، وتخمين الألغاز، ومعرفتهم حول هذا الموضوع يصبح أكثر اكتمالا واستدامة.