القانون التربوي، ومصادره ومبادئه

التعليم في بلدنا يعتبر رسميامنطقة الأولوية للدولة. ومن أجل حسن أداء هذه المؤسسة الاجتماعية الواسعة النطاق، يلزم وضع صكوك فعالة للتنظيم والتحفيز.

القانون التعليمي هو مجموعةالمعايير القانونية التي تتحكم في أنشطة المواد التعليمية. أيضا في مجال تأثيره هو عملية التعليم من جيل الشباب. وعلى وجه الخصوص، يعمل القانون التعليمي في ثلاثة مجالات رئيسية:

1. وهي تعمل كمحكم بين موضوعات النشاط التعليمي في الاعتراف بمؤسسة تعليمية على الصعيد الدولي (حق الإنسان في التعليم، وشرعية التعاون الدولي للمؤسسات التعليمية، وما إلى ذلك).

2. تنظيم العلاقات بين المؤسسات التعليمية وأجهزة الدولة (الشهادة والاعتماد والإبداع والترخيص والإجراءات الضرورية الأخرى).

3. ويحدد القانون التربوي ترتيب العلاقات بين المؤسسات التعليمية والطلاب أو آبائهم. وتشمل هذه القواعد قواعد التسجيل في المؤسسات التعليمية، وقائمة بتوجيهات البرامج التعليمية، ومحتويات الامتحانات النهائية، وما إلى ذلك.

ومصادر القانون التعليمي هي القوانين والقوانين والأعراف الدولية والروسية التي تنظم مجال التعليم.

وتشير المصادر الدولية إلى ذلكاتفاقية حقوق الطفل (المادة 28)، وإعلان حقوق الإنسان (المادة 26)، واتفاقية مناهضة التمييز في مجال التعليم (المادة 1) والاتفاقات الدولية الأخرى.

إلى القوانين التشريعية الروسية، وتنظيم(1992) والقانون الاتحادي "التعليم العالي وما بعد التخرج" (1996).

وبالإضافة إلى القانونين الأساسيين، هناك أيضا:

1 - قوانين "القطاعات القطاعية" المتعلقة بمجال معين من مجالات التعليم.

2. غير الأساسية، التي تحتوي على القواعد والأنظمة القانونية. لهم
ما يلي:

1) مراسيم رئيس الاتحاد الروسي؛

2) القرارات الحكومية التي تؤثر على مشكلة معينة في مجال الأنشطة التعليمية ؛

3) القوانين المعيارية الأخرى المعتمدة في موضوعات الاتحاد الروسي ، والتي تتمتع باستقلال جزئي. يجب ألا تتعارض القواعد المعتمدة مع القوانين الفيدرالية الأساسية.

يضمن القانون التربوي حصول السكان على معرفة جيدة ،

المقابلة للمعايير الدولية. بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن تفي عملية التدريب بعدد من المتطلبات. فيما يتعلق بهذا ، فإن المباديء التالية من القانون التعليمي في روسيا تم تحديدها رسمياً:

1. طبيعة الإنسانية من التعليم، وحماية الحياة والصحة، والاعتراف بحق الإنسان في حرية تحقيق الذات، والتنمية الشخصية، والإبداع.

2. التعليم في تعلم العمل الجاد ، والشجاعة ، واحترام الآخرين ، والحب للطبيعة ، للأسرة ، للوطن.

3. الامتثال لمعيار ثقافي وتعليمي واحد ، ولكن في نفس الوقت الحفاظ على الخصائص الوطنية وتشجيع التقاليد الإقليمية.

4. سهولة الوصول إلى التعليم وجودته ، بالإضافة إلى قدرته على التكيف.

5. الطبيعة العلمانية.

6. الحرية والتعددية.

7. الحكم الديمقراطي لأنشطة المؤسسات التعليمية ، واستقلالها.

</ p>