البحث في الموقع

الأساليب الأساسية لعلم النفس كأداة للإدراك البشري

علم النفس هو العلم الذي يدرس نفسيةالعمليات والاستجابات السلوكية من الناس. تبدأ دراسة علم النفس عند الإنسان ، مثل أي علم آخر ، بفحص مهامه وأهدافه وأساليبه. في تطورها ، وعلم النفس ، والمعروف باسم علم النفس ، مرت عدة مراحل. لأول مرة تم الحديث عن العنصر الروحي للإنسان في القرن الخامس قبل الميلاد. خلال هذه الفترة الزمنية ، كانت الأفكار الأساسية للناس حول الروح مبنية على العديد من الأساطير والخرافات والمعتقدات القديمة والأساطير. وقت المرحلة الثانية من تطور علم النفس هو القرن الخامس - السادس الميلادي. في المقابل ، لم يكن علم علم النفس على هذا النحو موجودًا حتى الآن ، وكانت جميع الانعكاسات على روح الإنسان جزءًا من الفلسفة العامة. مر وقت طويل قبل أن يبدأ علم النفس في الحديث عن علم منفصل بمعناه الحديث. هذا ما حدث في أواخر القرن الثامن عشر. ثم أصبح واحدا من الموضوعات الرئيسية في العديد من الجامعات في أوروبا.

كل علم له أهدافه وأهدافه الخاصة ، التي يمكن تحقيقها بفضل الأساليب التي يستخدمها لهذا الغرض. الطرق الأساسية لعلم النفس هي وسائل معينة من خلالهايقوم علماء النفس بجمع البيانات الموثوقة اللازمة لبناء النظريات العلمية الأساسية والمزيد من تطوير العلوم ككل. ولفترة زمنية غير محددة من الوجود كمجال مستقل للمعرفة ، تراكمت لدى علم النفس عددًا كبيرًا بما فيه الكفاية من أساليبها الخاصة. أهمها:

  • المراقبة.
  • التجربة.
  • المسح؛
  • محادثة.
  • استجواب.

طريقة الملاحظة في علم النفس هوالإدراك المنظم بشكل خاص لموضوع الملاحظة مع تسجيل لاحقا لردود فعله السلوكية. بالمعنى الأوسع للكلمة ، الملاحظة هي إدراك وحفظ الفرد من حول العالم الذي يحيط به. يمكن أن تكون أهداف البحث عن أخصائي عند استخدام هذه الطريقة النفسية: محتوى خطاب الكائن ، شدته ، مدته ، انتشار العواطف المصاحبة له ، الحركات. عادة ما يتم الرصد إما من قبل المراقب نفسه (طبيب نفساني) أو بواسطة معدات خاصة (كاميرا فيديو ، أجهزة سمعية ، إلخ).

التجربة (من اللاتينية - "الخبرة" ، "التجربة")هي طريقة في علم النفس تسمح لك بتتبع سلوك الموضوع في حالة اصطناعية ، ولكنها قريبة من واقع الواقع. يسمح لنا تنفيذ التجربة بإجراء تقييم كامل لحجم المشكلة الحالية ، فضلاً عن نتيجة العمل الذي تم بالفعل. على سبيل المثال ، يعمل طبيب نفسي مع مريض يعاني من الخوف من العناكب. في المرحلة النهائية من العمل ، يمكن أن يقوم الطبيب النفسي بإجراء تجربة يطلب فيها من المريض الاقتراب من الحوض ، حيث توجد حشرة تسببت له في وقت سابق بالرعب. وفقا لرد فعل المريض ، يمكن الحكم على مدى نجاح العلاج وما إذا كان هناك تأثير إيجابي في هذه الحالة.

الأساليب الأساسية لعلم النفس ، كقاعدة عامة ، لديهامزاياها وعيوبها. على سبيل المثال ، الملاحظة ليست سوى التأملية السلبي. يلاحظ الباحث النشاط المعتاد للموضوع ، ولكن لا يمكنه إحداث التغييرات اللازمة فيه. إذا كان خلق حالة اصطناعية أمرًا ضروريًا ، يلجأ الباحث إلى مثل هذه الطريقة كتجربة لها مزايا كبيرة مقارنة بالملاحظة.

المحادثة هي نوع من التواصل اللفظي بينالباحث والموضوع (طبيب نفسي ومريض) ، حيث يسعى الباحث للحصول على أكبر قدر ممكن من المعلومات الضرورية حول هذا الموضوع. تستخدم هذه الطريقة العلمية عادة في المرحلة الأولية من الدراسة وتسبق الملاحظة أو التجربة.

الاستطلاع هو طريقة التفاعل بينالباحث والموضوع ، والذي يتم من خلال صياغة الأسئلة اللازمة والحصول على إجابات من هذا الموضوع. الاستجواب هو نوع من التفاعل بين اثنين من المشاركين في الدراسة (علم النفس ، المريض) ، حيث يتم تقديم هذا الأخير ، كقاعدة عامة ، للإجابة على الأسئلة المطروحة. هذه الأساليب الأساسية لعلم النفس مثل الاستجواب والتساؤل يمكن أن يكون لها سمات مشتركة. عادة ما تتم المقابلة مع أخصائي ما شفويًا ، ويكون الاستبيان مسحًا مكتوبًا ، حيث يتم عرض الموضوع على عدة خيارات للإجابة. وبالتالي يمكن أن تكون الأسئلة متطابقة تمامًا ، بصرف النظر عن شكل تقديمها للمريض - شفويًا أو كتابيًا.

جميع الأساليب الأساسية لعلم النفس لديها وثيقةالترابط بين أنفسهم ويمكن استخدامها على حد سواء بشكل منفصل ومعا. ما هي الطريقة المحددة للدراسة التي ستكون مفيدة في كل حالة على حدة ، كما يقرر الباحث نفسه.

اليوم ، باحثون من علم النفس لتحقيقهيمكن للأغراض استخدام أساليب علم النفس الحديث ، التي يقترح تصنيفها علماء مختلفين. على سبيل المثال ، يحتوي تصنيف الأساليب من مؤلف العديد من الكتب الدراسية على علم النفس V. Druzhinin فقط ثلاث طرق أساسية: التجريبية ، النظرية والوصفية. معظمها ، كقاعدة عامة ، هي في الوقت الحاضر تجريبية بطبيعتها ونادرًا ما تستخدم في علم النفس التطبيقي.

</ p>
  • التقييم: