ما هي أشكال عقد الأحداث؟

تعريف مفهوم "الترفيه" هو الوقت فيفترات بين توظيف عمل مفيد. للكشف عن وظيفتها، يمكنك إنشاء برامج ثقافية وترفيهية من شأنها أن تميز شكل من التدابير في الأنشطة الترفيهية النامية، بما في ذلك مجموعة كاملة من الطاقة الثقافية مختارة بعناية النشطة توليفها التي تملأ الفضاء كله من وقت الفراغ.

البرامج الثقافية والترفيهية وخصائصها

ملامح الترفيه الثقافي وبرامجهاتحديد الفروق بين برامج التعليم الثقافي والترفيهي التكميلي. الفرق هو أن البرنامج الثقافي والترفيهي ليس منظمًا على وجه التحديد ولا يتم دراسته - فالتنفيذ هو تلقائي ، كإعداد وإجراء أنشطة ترفيهية جماعية. تنشأ المعارف والمهارات كنتيجة لعملية العمل المستقل خارج الصفوف الدراسية. يمكن أن تكون أشكال الأحداث متنوعة للغاية.

قد تكون الموضوعات من الأنشطة الترفيهية الناسمن جميع الفئات العمرية ، كمنظمين لحدث جماعي ، والأطفال مع المعلمين و / أو أولياء الأمور. في سياق تنفيذ برنامج الترفيه الثقافي ، يتم توفير عدد كبير من جميع أنواع الأدوار (أو المناصب) الجديدة - التعليمية أو الارتجالية. هناك منظمو وفنانين ومؤلفين ومتفرجين وفنانين ومصممين ، وحتى مصممين ومصممي موسيقى وإضاءة وعاملين آخرين في المسرح ومشرفين وأعضاء في هيئة محلفين وغيرهم. يعتمد المحتوى الكمي والنوعي للأدوار على شكل الأحداث.

أنواع البرامج الترفيهية الثقافية

أساس التصنيف المقترح هو درجة الطابع الشامل للحدث وطوله في الوقت المناسب.

1. برنامج لمرة واحدة في شكل لعبة. لا تعتمد أشكال تنفيذ الأحداث على إعداد المشاركين ، والتي يتم تضمينها في اللعبة أثناء العمل. يمكن أن تكون الألعاب الفكرية والمحمولة على حد سواء. سواء على الطاولة أو في المكتبة أو في القاعة أو في الهواء الطلق. اعتمادا على عمر المشاركين ، يتم تعديل طول هذا الدرس. يتم تقديم وصف اللعبة في أغلب الأحيان من خلال خطة السيناريو. السيناريو الأدبي يؤكد المؤهلات والثقافة التربوية وإتقان المنظمين.

2. يتطلب برنامج اللعبة التنافسية (موضوع معين) الإعداد الأولي للمشاركين. يمكن أن تكون أشكال الأحداث KVN ، وهي بطولة ، وجميع أنواع الألعاب الفكرية. للأطفال ، مثل هذه البرامج لديها أهداف تعليمية وتربوية وتتكون من التدريب الذي ينطوي على الإبداع المشترك. بالنسبة للكبار ، فإن معنى هذا الشكل من الأحداث الجماعية هو اكتساب مهارات اللعب الجماعي.

شكل KVN

برنامج لعبة تنافسية من هذا النموذج ليست كذلكيتم تنفيذ دون سيناريو كامل ، حيث يتم صياغة المهام ، وصفت التحضير ، يتم إعطاء قائمة المؤلفات الموصى بها. الأشكال الجديدة لعقد الأحداث تجعل من الممكن تنظيم عطلة جيدة التخطيط والمتوقعة من قبل الجمهور.

من بين ميزات إعداد مثل هذه الخطة لبرامج الألعاب التنافسية وسلوكها ، الجوانب الرئيسية هي:

1. من المهم جدا عدم تحويل هذه اللعبة الممتعة إلى امتحان ممل ، عندما لا يكون هناك مجال للخيال والخيال والارتجال.
2. من ناحية أخرى ، يجب أن يكون الاستقلالية خفية ، ولكن مصحوبة بثبات من قبل قادة رائدين ، من أجل تجنب الذوق السيئ وجميع أساليب الابتذال.
3. في حالة عقد KVN بين تلاميذ المدارس ، من المهم غرس طعم الفكاهة الخفية ، والنكتة الذكية ، والتعلم لإيجاد مضحك في حد ذاته ، وفي الحياة المحيطة.

ألعاب الذكاء

تسمح أشكال وطرق الحدثتنظيم الألعاب الفكرية الجماعية كنوع من برنامج اللعبة التنافسية. هنا يأتي النجاح على حساب سعة المعرفة والفكر والقدرات الفكرية للشخص - الذكاء والذكاء والقدرة على التنبؤ بالحالة.

الممارسة الحقيقية تفضل ذكيألعاب من أشكال مجتمعة. جيد ، على سبيل المثال ، مسابقات القصص ، التي توجد فيها إستراتيجية اقتصادية. إن أشكال الأنشطة الترفيهية هنا ليست متنوعة للغاية: غالباً ما تكون هذه الأسئلة مقدمة للمشاركين. لذلك ، فإن الأهم بالنسبة للمنظمين هو اختيار الموضوعات وصياغة الأسئلة.

العزف على المسرح

مسرحية اللعب يفترض وجود قادة هذابرنامج اللعبة. هم في معظم الأحيان منظمي العطلة ، إذا كان للكبار ، والمعلمين ، إذا كانت عطلة للأطفال. تتصور أشكال الأنشطة الثقافية والترفيهية في هذا النوع من الألعاب الطبيعة الإجبارية للمؤامرة ، التي يتم بناؤها بطريقة يستطيع الغرباء بدونها إعداد المهام أو لعب أدوار صغيرة. إن مصير أبطال هذه اللعبة شبه الارتجاعية يعتمد بالكامل على المشاركين المباشرين في العمل المسرحي.

لعبة المؤامرة

هذا هو أيضا حدث مسرحي. ما هي أشكال عقد مثل هذه الخطة؟ متنوع جدا. الشيء الرئيسي هنا هو خلق جو معين وتطوير تصميم واضح لوضع اللعبة. فترة التحضير يمكن أن تكون طويلة. خطوة مثيرة للاهتمام هي إعداد مجموعة من المبادرات ، والتي في عملية لعبة القصة المسرحية ستجذب تدريجيا الغرباء للعمل.

مهم جدا هو المعلومات مسبقا علىالمواضيع. على سبيل المثال ، في غضون بضعة أسابيع ، يتم الإعلان عن كرة زكية تسمى "القرن التاسع عشر: بوشكين وعزفه". أولئك الذين يرغبون في المشاركة سيحاولون الحصول على أو بناء الأزياء ويشعرون بجو الحدث الاجتماعي. علاوة على ذلك ، فإن جميع الأوراق الرابحة ستكون في أيدي المنظمين. لعقد مثل هذه العطلة ، سوف تحتاج إلى خطة مفصلة لتنفيذ مهام محددة بوضوح ، وإعداد المعرض (مشهد وهلم جرا).

مشهد وليمة

الأشكال الرئيسية للأنشطةالترفيه. يمكن أن تكون الحفلات الموسيقية والمسابقات الرياضية وأكثر من ذلك بكثير. هنا عادة ما يكون هناك فنانين ومتفرجين. في كثير من الأحيان ، تستخدم هذه الأشكال كأجزاء من المهرجانات الشعبية والأحداث الجماهيرية الأخرى.

العطلة هي نوع من الوقت يستهلك الكثير من برنامج الترفيه. يتطلب الكثير من التحضير ، ومجموعة متنوعة من الأنشطة وطرق عقد ، وذلك لجذب أكبر عدد ممكن من الناس. يجب أن يتناوب الترفيه ، الانتقال من النظارات إلى المشاركة الجماهيرية.

هذه كلها أنواع من المسابقات والمسابقات والمراجعات ،المهرجانات والتقارير الإبداعية ، والتحيات ، والاحتفالات ، والعروض التقديمية ، والاحتفالات ، والكرنفالات ، والعروض المسرحية ، والمهرجانات الرياضية والرياضية ، وأيام الاحتفالات ، والأسابيع ، وما إلى ذلك. في إطار العطلة الجماعية ، يمكن استخدام العديد من أنواع العمل المختلفة. يتم تنظيم حفل توزيع الجوائز هنا ، حيث يتم تنظيم أبطال مختلف الفعاليات الهامة ، ويتم تنظيم مختلف برامج الألعاب والطقوس الاحتفالية.

برنامج العطلة

يجب أن تتم طباعة البرنامج بعدةنسخ وليس فقط لكل من صانعي العطلات والمنظمين ، ولكن أيضا للمشاركين الذين سبق إعدادهم والذين يشاركون في جميع أجزاء البرنامج. مع قائمة بسيطة من الأرقام الحفل ، لا يمكن لقضاء عطلة. أيضا في البرنامج بطريقة أكثر تفصيلا ، والإعداد الكامل للعطلة ، والترتيبات التنظيمية مع الإشارة إلى المسؤولين ، وما إلى ذلك ،

برنامج ترفيهي على المدى الطويل

هذا هو اسم البرنامج المصمم للمزيدأو تكوين دائم أقل من المشاركين فيها. على سبيل المثال ، استوديو فني ، ودائرة لنمذجة الطائرات وهلم جرا. يستمر هذا البرنامج ، اعتمادا على شكل أنشطة ثقافية وترفيهية من عدة أيام إلى عدة سنوات. هناك استوديوهات أدبية احتفلت بالذكرى الخمسين ، على سبيل المثال.

نوع هذه الأنشطة هو الأقرب إلىمؤامرة لعب الأدوار، ولكن الشيء الرئيسي هنا لفترة ناجحة وطويلة حقا من تشغيل برامج الترفيه - وجود الربط معا بعض الأفكار الاجتماعية (قصة)، والنشاط الإبداعي للمجموعة (عامل تشكيل النظام)، تعبيرا عن شخص في مجموعة متنوعة من الحالات اللعبة، وفي حرية اختيار الموضوع والتغيير مع المطلوب.

للأطفال

في علم التربية ، برنامج الأنشطةتلعب لعبة أدوار القصة داخل المدرسة ، وفي المعسكر الصيفي ، وفي مجموعات الأطفال من التعليم الإضافي. هناك قاعدة لمثل هذه البرامج ، وهي إلزامية للتنفيذ: التمييز بين المراحل الواضحة التي تبدأ وتنتهي ببعض الأحداث الساطعة. هذه الألعاب لعب الأدوار مثل Hobbits ، و "السفر مع توقف ، وجميع أنواع" Robinsonade ".

برامج الترفيه على المدى الطويل تحظى بشعبية خاصة فيالمخيمات الصيفية ، حيث يمكن أن تصبح المسرحية الملحمية أساسًا لتغيير كامل للمخيم ، إذا جمعت كل الأحداث بنفس الموضوع. سيتم إخضاع هذا الموضوع لأنشطة جميع التجمعات ، وجميع الأعياد الجماعية على نطاق المخيم. تجربة هذه الألعاب لعب الأدوار ضخمة. على سبيل المثال ، لعبة "الحضارة الجديدة" لطلاب المدارس الثانوية تحظى بشعبية كبيرة.

أمثلة

1. لعبة "الجمهورية". يتم إنشاء دولة أصلية حيث يعكس القانون الأساسي حقوق وواجبات كل المواطنين (الأطفال والبالغين). يتم وضع موقف مدني من خلال المشاركة في نمذجة حوكمة الدولة ، ومهارات ومهارات الحياة الديمقراطية تغرس.

2. لعبة "رحلة" ، والتي تجري خلالها دورة الإبحار في محيط التدريس.

3. لعبة "البناء". هذا البرنامج جيد بشكل خاص لالتقاط أطفال المدارس الأصغر سنا. يبني كل فريق "وطنه" من العلاقات داخل الفريق. لذا فإن تنوع الأشياء المفيدة ينمو.

عادة ما يكون برنامج الترفيه الطويل مشرقًاتتجلى شخصية تعليمية. شكل تنفيذه قد يكون كل من هذه البرامج الترفيهية مثل الألعاب والمنافسة، ودائما - الأعياد، والتي تم تضمينها في برنامج كعنصر التي بفكرته وبقية الأنشطة. قيمة لا شك البرامج الترفيهية على المدى الطويل غير مشروطة، ويحفزه على تطوير المهارات والقدرات. الأطفال الحصول على فرصة لتحقيق مطالبهم في مختلف مجالات الإبداع، وتسارع التكيف الاجتماعي، وحفز النشاط الاجتماعي.