"الفذ الثالث عشر من هرقل". إسكندر F.A.

كان "الفذ الثالث عشر من هرقل" من قبل إسكندر وبعض القصص الأخرى عن الطفولة أصبحت بداية نثره. كل هذه الأعمال صغيرة ولمس. لكن المسائل الأخلاقية التي أثيرت فيها ليست بعيدة عن كونها صبيانية.

وتتعامل القصص مع مفاهيم الخداع والشرف والعار والجبن والكرامة والخيانة. النداء إلى الطفولة لا يجعلها أقل أهمية، ولكن فقط يجلب لهم أقرب إلى القارئ.

الطابع التعليمي للقصة

وفي هذا العمل الصغير يبقى المؤلفصحيح لنفسه. من البداية إلى السطر الأخير جدا، والنكتة يتخلل له. ولكن، على الرغم من المزاج البهجة، قصة "إسكندر الثالث عشر الفذ هرقل" هو مفيد نوعا ما. انه يجعل القارئ يفكر في العديد من الأسئلة الخطيرة والمهمة. يجب على الجميع أن يقرروا لأنفسهم ما هو الانجاز وكيف يمكن الجمع بين شجاعة شخص واحد والجبن. ختام قصة "الفذ الثالث عشر من هرقل"، وتقترح إسكندر للقارئ أن الشجاعة يمكن أن تكون مختلفة. اتضح أن الشجاعة الأخلاقية والجسدية لا تتطابق دائما في شخص ما. لذلك، امتلاك القوة الجسدية، وقال انه يمكن أن تتحول إلى أن تكون جبانا عند حل المشاكل الحيوية.

"الفذ الثالث عشر من هرقل". اسكندر. ملخص: معلم جديد

اليونانية حسب الجنسية هارلامبي ديوجينوفيتشظهر فى المدرسة يوم 1 سبتمبر. وقبل ذلك لم يكن أحد قد سمع عنه. كان يدرس الحساب وكان، على النقيض من فكرة مقبولة عموما من الرياضيات، رجل أنيق وجمعها. كان هارلامبي ديوجينوفيتش دائما الصمت المثالي، وقال انه لم يرفع صوته، لم تهدد، وفي الوقت نفسه تمكن من الحفاظ على الطبقة كلها في يديه.

"الفذ الثالث عشر من هرقل". اسكندر. ملخص: القضية مع الشخصية الرئيسية

لم يكن أحد يتمتع بامتيازات قبل هارلامبيDiogenovichem. لم يهرب من مصير يجري في موقف مضحك والشخصية الرئيسية. مرة واحدة لم يكمل المهمة للمنزل. ولم يتفق حل المشكلة مطلقا مع الجواب. الصبي درس في النوبة الثانية وجاء قبل ساعة من بداية الدرس.

عندما اتضح أن زميل لم يقررالمهمة، انه هدأ أخيرا أسفل. وانقسم الطلاب إلى فرق وذهبوا للعب كرة القدم في الملعب. بالفعل في الصف، وقال الطالب ممتاز ساخاروف أنه قد حل المشكلة، وكان الجواب معا. ظهر خارلامبي ديوجينوفيتش في الباب وشرع في مكانه. لاحظ بطل الرواية أنه حتى جاره على المكتب، فإن الهدوء أدولف كوماروف، (الذي دعا نفسه أليك، حتى لا أحد مقارنة لهتلر، كما كانت هناك حرب) حل هذه المشكلة.

فاضل اسكندر: "الفذ الثالث عشر من هرقل". ملخص: "إنقاذ" التطعيم

بدا الممرضة في، وقالت انها تبحث عن 5 "A"، وحصلت في 5 "ب". تطوع بطل الرواية لإظهار أين الأطفال، الذين يحتاجون إلى تطعيم ضد التيفوس. في الطريق، وقال للطبيب أنه بعد هذا الدرس ينظم فصولهم في رحلة إلى متحف المحلية لوري. يعودون إلى 5 "B". هناك، في مجلس شوريك أفدينكو كتب بالفعل ثلاثة إجراءات للمهمة، ولكن لا يمكن أن يفسر القرار. قامت الممرضة بتحصين جميع الطلاب، ولكن الدرس لم ينتهي هناك. وقال خارلامبي ديوجينوفيتش أنه في هذه الفئة كان هناك رجل الذي قرر أن يتفوق هرقل وأداء إنجاز آخر، الثالث عشر. بعد هذه الكلمات دعا إلى المجلس الشخصية الرئيسية وطلب شرح حل المشكلة. ولكن الصبي، حتى من قبل ما كان على متن الطائرة، لا يمكن معرفة أين تبدأ. بطبيعة الحال، وقال انه تلقى علامة سيئة، ولكن من تلك اللحظة بدأت لعلاج واجباته المنزلية على محمل الجد. وفهم أيضا طريقة المعلم: لتهدئة نفوس الأطفال بالضحك، لتعليمهم أن يعاملوا أنفسهم بروح الدعابة.

</ p>