كيف يتم منع الجريمة المدرسية؟

يتعرض يوميا لمختلف المجهدةوالحالات، والأطفال والمراهقين، لأسباب ذات طابع شخصي، لا يمكن أن تقاومها دائما، ونتيجة لذلك، قد تظهر آثار سلبية. لذلك، كثيرا ما نتحدث عن تخدير تلاميذ المدارس وما يرتبط بذلك من زيادة في عدد الجرائم. فالعديد من الحالات أسهل لمنعها من التعامل مع العواقب في وقت لاحق، ولذلك فإن منع الجرائم في المؤسسات التعليمية هو أحد الجوانب الهامة لنشاط المعلمين.

ومن المعلمين التي تساهم في تنشئة الفرد معوهو موقف الحياة النشطة، الذي يعرف كيف يقول "لا" إذا لزم الأمر ويجادل بوضوح رأيه. للقيام بذلك، يتم تنفيذ مجموعة متنوعة من العمل، تغطي مختلف جوانب العملية التعليمية. في هذا النشاط يجب أن يشارك ليس فقط قادة الصف، ولكن أيضا العاملين التربويين الآخرين: علم النفس، ومعلمي الموضوع، مدير مدرسة ل بب، وما إلى ذلك فقط من خلال الجهود المشتركة فمن الممكن الحصول على نتيجة إيجابية.

من الضروري أن نلاحظ العوامل السلبيةتؤثر على تنمية وتنشئة شخصية المراهقين والأطفال، التي ترتكب نتيجة لذلك جرائم الأحداث. وتشمل هذه العمليات التي تجري حاليا في المجتمع. ومن بينها، التوافر النسبي للتبغ والكحول، والدعاية للعنف والقسوة في وسائط الإعلام، والبطالة الواضحة والمخفية، ونقص وكالات إنفاذ القانون. ويؤثر الوضع في الأسرة (تكوين الأسرة، ومستوى الوالدين الاجتماعي والثقافي، والوضع المالي، ونمط التربية، وما إلى ذلك) على تكوين شخصية الطفل.

وينبغي أن يجري منع الانتهاكات في المدارس بانتظام ومنهجية. ولهذا الغرض، توضع خطة سنوية للأنشطة المتعلقة بهذا الموضوع، ويعين أشخاص مسؤولون.

في هذا النشاط، لعبت دورا كبيرا من قبلالعمل مع الأسرة. ولهذا الغرض، يقوم موظفو المؤسسة التعليمية (المعلم الاجتماعي، معلم الصف) بدراسة الحالة الاجتماعية - النفسية للأسرة. بعد إجراء العديد من التشخيصات، يتم تحليل نتائج الاستبيان، تلخيصها، قائمة للأطفال من "مجموعة المخاطر"، والأطفال المحرومين أو ذوي الدخل المنخفض، وما إلى ذلك. كما يتم استخلاص استنتاجات حول موضوعات اجتماعات الوالدين والأحداث المماثلة التي سوف تكون ذات أهمية للبالغين، ما يريدون بالضبط ويتوقعون من الأنشطة المشتركة مع المدرسة.

واحدة من أكثر أشكال العمل شيوعا معالطلاب - ساعة الدرجة. يتم منع الانتهاكات في هذا الدرس، علاوة على ذلك، مع التنظيم السليم، فإنه فعال جدا. مع الأطفال من الضروري إجراء محادثات مختلفة، والمسابقات، وبرامج اللعبة، والغرض منه هو زيادة الثقافة القانونية للتلاميذ. يمكن أن تكون الموضوعات مختلفة، على سبيل المثال، لأطفال المدارس الصغيرة - "تعرف حقوقك"، "ما هو سيء"، وما إلى ذلك، للمراهقين - "المسؤولية عن أخطائهم"، "سرقة - جنحة أو جريمة؟" وغيرها.

ويرتبط منع الجريمة ارتباطا وثيقاوالعمل على منع تعاطي المخدرات. وتعد الاجتماعات المستديرة والمحادثات والمسابقات والمؤتمرات الصحفية المدرسية حول برنامج "أنتيناركو" أنشطة فعالة والوقاية من الجرائم بين المراهقين. ومن الضروري أيضا رعاية عمالة الأطفال خارج ساعات العمل، التي يسهلها إدخال مرفق البيئة العالمية الجديد. في أي حال من الأحوال يجب أن تترك في سن المراهقة وحدها مع نفسك في وضع صعب بالنسبة له. وغالبا ما يكون المعلمون قادرون على المساعدة، ويساعدون في حل المشكلة، حتى لو كان ينطوي على استخدام خدمات أخرى (الحماية الاجتماعية، وما إلى ذلك). وربما، هذا هو الذي من شأنه أن يساعد الطفل على عدم النزول من المسار الصحيح.

وينبغي أن يقوم جميع العاملين في العملية التعليمية بمنع الانتهاكات بصورة منهجية، لأنه لا يمكن الحصول على نتيجة نوعية لهذا النشاط إلا بهذه الطريقة.