البحث في الموقع

طرق تدريس علم النفس

الاهتمام في علم النفس كعلم عن شخص، لهفإن العالم الداخلي والسمات الشخصية ومشاكل الترابط مع البيئة الخارجية دفعت إلى إدراج هذا الانضباط في جميع البرامج التعليمية ليس فقط لمؤسسات التعليم العالي بل أيضا في المدارس الثانوية المتخصصة وكذلك في الممارسة المدرسية وفي برامج التطوير المهني وما إلى ذلك. وبطبيعة الحال، فإن نطاق ومحتوى الدورة "علم النفس" في الجامعات والدورات والمدارس تختلف اختلافا جوهريا، ولكن في أي حال من المهم للمعلم لإتقان أساليب تعليمية لتقديم المواد. منهجية تدريس علم النفس هو علم كيف هو الأكثر رخاء لتقديم علم النفس ككائن للدراسة، حول قوانين عملية التعلم، حول الطرق والوسائل المستخدمة لتعليم فعال للمجموعات المختلفة في العمر والتعليم الأساسي.

ما هو موضوع أساليب التدريس مثلالعلم؟ هذا هو تدريب النشاط النفسي. عملية التعلم مفهومة بشكل مختلف. ينظر إليه على أنه شكل من أشكال التفاعل بين المعلم والطلاب، كعملية إتقان الإجراءات، أو كنوع من النشاط المعرفي.

منهجية تدريس علم النفس يحل ما يليالمهمة. أولا وقبل كل شيء، ويعرف الغرض من التدريب. دون هدف واضح ودقيق لا يمكن حلها مهمة تعليمية أخرى. منذ وقت ليس ببعيد كان يعتبر الغرض من تدريس أي تخصص إتقان الطلاب المعرفة اللازمة النظرية والعملية والمهارات، ولكن في الآونة الأخيرة، مع تطور العلم وزيادة المبلغ المطلوب من المعرفة هو أهمية متزايدة لإعطاء الطلاب في الاتجاه الصحيح، والأساس النظري للدراسة مستقلة للموضوع. وهنا السؤال الذي يطرح نفسه: كم المعرفة تحتاج إلى إعطاء الطالب لمزيد من الانغماس الذاتي في موضوع علم النفس في مراحل مختلفة من الإعداد؟

طرق تدريس علم النفس

في الممارسة التربوية الحديثة، وهناك ثلاث طرق رئيسية لتدريس علم النفس: مبرمجة، والمشاكل والتعلم التفاعلي.

التدريب البرنامجي هو الأكثروهي طريقة تقليدية يتم فيها إنشاء أو تعديل، وفقا لموضوع الدراسة، وأهداف ومهام وطرق تعليمية لتقديم المعرفة، فضلا عن أشكال السيطرة عليها.

ويشمل التدريب على المشكلات النمذجةومختلف حالات المشاكل، التي شخصية المتدرب قد تتحول إلى أن تكون. هنا فهم المعرفة يحدث من خلال شريحة من هذه المشكلة، من الداخل، أثناء البحث عن سبل لحلها.

تعليم علم النفس مع مساعدة من طريقة تفاعلية يسمح لك أن تزج نفسك في كائن وبناء عملية إتقان المعرفة من خلال خلق التواصل بين الأشخاص والتفاعل في مجموعة.

علم النفس من الإنسان هو معقدة ومتعددة الأوجه. العديد من النظريات العلمية ووجهات النظر حول العديد من المشاكل التي تم تحديدها فيها هي متناقضة جدا تفسير وشرح من قبل مختلف المدارس والاتجاهات العلمية. وبالإضافة إلى ذلك، فإن الاهتمام في علم النفس كعلم هو سبب رغبة الطلاب في معرفة أنفسهم، لتكون قادرة على تصميم سلوكهم، والتفاعل الناجح في المجتمع مع مساعدة من المعرفة المكتسبة. وهذا بالطبع ينبغي أن يؤخذ في الاعتبار عند تدريس هذا الموضوع. وهكذا، فإن منهجية تدريس علم النفس، التي تركز على تحسين التدريب المهني للمعلمين، وفقا لمتطلبات الوقت، يختار طرق حديثة للتعليم. وفي الوقت نفسه، يتم الجمع بين التقنيات اللفظية (دروس المحاضرات) مع أساليب بصرية - مشاهدة تسجيلات الفيديو، وذلك باستخدام موارد الإنترنت. ولكن قبل كل شيء، يجب أن تستند منهجية تعليم علم النفس على أساليب مبتكرة عملية للتدريس، عندما يصبح الطلاب ليس فقط الفاعلين النشطين في العملية التعليمية، ولكن تشكيل العملية وفقا لمصالحهم.

</ p>
  • التقييم: