المهام المنطقية للأطفال 6-7 سنوات من العمر مع إجابات

المهام المنطقية للأطفال من 6-7 سنوات تساعد على تطوير التفكير الصحيح، لتشكيل الاهتمام في التعليم الرياضي للأطفال ما قبل المدرسة.

ميزات العمر

هو في السنوات ما قبل المدرسة الأصغر سناوضعت أسس النمو العقلي. المهام المنطقية للأطفال من 6-7 سنوات تساعد على إعدادهم بشكل كامل للحياة في المستقبل. ويسهم النشاط العقلي، فضلا عن معالجة وفهم المعلومات المقدمة في المهام، في تشكيل بعض التمثيلات، فضلا عن اكتساب معرفة عامة ومحددة. سوف المهارات الناتجة تساعد الرجال العثور على الحل الصحيح في مواقف الحياة المختلفة.

مع ما يجب أن تبدأ؟

نحن نقدم المهام المنطقية الجاهزة للأطفال6-7 سنوات مع إجابات. يتم عرض الطفل الصور التي تظهر: حافلة، سكوتر، دراجة، سيارة. ومن الضروري تحديد المركبة التي لا لزوم لها في القائمة المقترحة.

المشكلة 1: الحل

الجواب هو دراجة. معنى المهمة هو أن السفر عن طريق الحافلات، والسيارات، سكوتر، تحتاج الوقود، حتى يمكن أن يعزى إلى مجموعة واحدة. عند السفر على دراجة هوائية، القوة العضلية للشخص كافية، لذلك هذا المنتج لا تتناسب مع القائمة العامة.

هذه المهام المنطقية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6-7 سنوات ليست كذلكفقط تطوير التفكير، ولكن أيضا تشكيل الأفق من مرحلة ما قبل المدرسة. يتعلم الأطفال مهارات التحدث، والتحدث بحرية، والحديث، والتخطيط لأنشطتهم، وطرح الأسئلة، وجعل الاستنتاجات المنطقية.

المهمة 2

هناك أيضا مهام منطقية مع خدعة قذرة للأطفال، والتي تهدف إلى تطوير خيال الجيل الأصغر سنا. بيتيا أضعف من كوليا، ولكن أقوى من ميشا. أي من الرجال هو الأضعف؟

الجواب: ميشا.

لحل هذا اللغز المنطقي، تحتاج إلى إجراء مقارنة بين ميشا، كوليا، وبيتيا. الأقوى هو كوليا، وبالتالي، فإن أضعف سيكون ميشا.

مهام منطقية متنوعة للأطفال من 6 سنواتيدعي علماء النفس الاتجاه الصحيح لتنمية الأطفال، وليس جلب مشاكل مع حالتهم الجسدية والعقلية. ينصح الخبراء البدء بمهام بسيطة، وزيادة تدريجية في مستوى تعقيدها.

المهمة 3

نحن نقدم المهام المنطقية مع إجابات للأطفال، والكبار سوف تضطر إلى التكهن عليها.

في حديقة الحيوان هناك العديد من الببغاوات الزرقاء كما أن هناك الطيور الصفراء. عدد الببغاوات الحمراء والزرقاء هو نفسه، كم في حديقة الحيوان من الطيور، إذا كان هناك ثلاثة الببغاوات الحمراء؟

الجواب: 9 الببغاوات.

من أجل التعامل مع هذه الرياضيةمهمة، تحتاج إلى الاستماع بعناية لحالتها. وبما أن عدد من جميع الطيور هو نفسه، وبالتالي فإن الأحمر والأزرق والأصفر معا سيكون تسعة طيور.

حل هذه المهمة، الطفل يحصل على مهارات التحليل والتوليف، والمقارنة، ويتعلم أن تأمر الإجراءات، أن تسترشد في الفضاء.

أنواع وأمثلة المهام المنطقية

ويمكن اقتراح الأهداف في سياقسطح المكتب أو الألعاب التعليمية. على سبيل المثال، يجب على الأطفال الاختيار من بين عناصر القائمة المقترحة من نفس الشكل الهندسي واللون والحجم. هذه المهام تؤدي وظيفة محددة - تعليم الطفل لأداء المهمة، والسعي من أجل النتيجة، والقدرة على العثور على أخطائهم، وضبطها:

• المهمة الأولى. على قدم واحدة الدجاج يزن كيلوغرامين اثنين، وكم سوف تزن على قدمين؟ (2 كجم).
• المهمة الثانية. اثنين من الآباء، اثنين من أبناء، وأيضا جده مع حفيد جاء إلى المقهى. كم من الرجال كانوا في المقهى؟ (الثالث).
• المهمة الثالثة. الأسرة لديها خمسة أبناء. كل شخص لديه شقيقة واحدة. كم عدد الأطفال في هذه العائلة؟ (ستة).
• المهمة الرابعة. لعبت أربع فتيات ساعة في الدمى. كم ساعة عملت كل فتاة؟ (ساعة واحدة).

المهام اللفظية

هذه المهام لتطوير التفكير المنطقي للأطفال يمكن أن تكون من مواضيع مختلفة:

المهمة 1. يجب على الاطفال تخمين وفقا لوصف الحيوانات الأليفة أو تحديد الحيوان وفقا للعلامات الخارجية المدرجة.

المهمة 2 - نمت خمسة مخاريط وأربعة موز على الصنوبر. كم عدد الموز تركت إذا سقطت كل المطبات؟

الأطفال الذين لديهم التفكير الإبداعي، فهم أن الموز لا يمكن أن تنمو على شجرة الصنوبر، لذلك يجيبون أن لا الفاكهة سوف تبقى على شجرة الصنوبر.

الأطفال حل المهام المنطقية أسرع بكثير من البالغين، بل تشمل المنطق والخيال.

المهمة 3. ماشا أضاء ستة شموع، في وقت لاحق قليلا، وقالت انها اخمقت. كم عدد الشموع تترك للفتاة؟ (3 قطع، لأن الآخرين أحرقت تماما).

المهمة 4. كسر سيريوزا قضيب خشبي إلى 3 أجزاء. كم انه انهار؟ (الثاني).

علماء النفس مقتنعون أنه هومجموعة متنوعة من المهام المنطقية تسهم في تشكيل شخصية متناغمة للطفل، وبالتالي يتم تضمين هذه التمارين في البرامج التعليمية ما قبل المدرسة الجديدة وفقا للمعايير التعليمية الاتحادية الجديدة. فقط مع استخدام المهام التنموية والألعاب يمكن أن نتحدث عن تشكيل الجيل الأصغر سنا، الذي لديه التفكير المنطقي الكامل.

مجموعة متنوعة من الألعاب الإصبع مساعدةلتفعيل نشاط الدماغ، وتحفيز تشكيل مهارات الكلام، وتطوير المهارات الحركية الدقيقة، تؤثر إيجابيا النشاط الإبداعي. على سبيل المثال، يمكنك أن تقدم للأطفال دراما من القصص الخيالية، والقصص، وذلك باستخدام أصابعك.

نجاح التعليم المدرسي يعتمد بشكل مباشر على القدرة على حل المشاكل الرياضية المنطقية للأطفال في سن ما قبل المدرسة.

المهمة 5. أين يمكنك القفز، ولكن حيث لا يمكنك القفز؟ (في الطائرة).

المهمة 6. كان سيريوزا في الغرفة التي يوجد فيها موقد غاز، شمعة، ومصباح الكيروسين. ماذا ينبغي أن يضيء الصبي أولا؟ (المباريات).

المهمة 7. ماذا يمكن أن ترى ماشا مع عينيها مغلقة؟ (SNY).

المهمة 8. رأى مكسيم "الرجل الأخضر". ماذا ينبغي أن يفعل الصبي؟ (الذهاب على طول ضوء المرور الأخضر).

استنتاج

في سن ما قبل المدرسة، والأنواع الرئيسيةالأنشطة استخدام اللعبة. وهو يعزز الاستيعاب السريع للمهارات والمهارات والمعرفة وتركيز الاهتمام، وتطوير الذاكرة. وفي نهاية فترة ما قبل المدرسة، يبدأ تشكيل التفكير المنطقي اللفظي. ويرتبط ذلك مع تطور في الأطفال من القدرة على استخدام الكلمات وتحليل وتصور منطق المنطق. ولكي لا يكون للطفل مشاكل في التكيف الاجتماعي، من الضروري إيلاء اهتمام خاص لتشكيل تفكيره المنطقي.

يميز علماء النفس ثلاثة أصناف من المحادثة،والمساهمة في تشكيل المنطق في الأطفال ما قبل المدرسة. وتهدف أنواع تمهيدية من العمالة للتعرف على الأطفال مع الموضوعات والظواهر والعمليات. وتتمثل المهمة الرئيسية لهذا الشكل من العمل في الحصول على معارف جديدة، وتشكيل اهتمام بالنشاط المقبل.

فهي قصيرة الأجل، عاطفية، بدونهافمن المستحيل لتطوير المنطق الرياضي. البديل الثاني من المحادثة يفترض مسبقا أن المعلم يطرح أسئلة، من أجل العثور على إجابات التي سوف يكون الطفل على الانخراط في النشاط العقلي النشط.

ويستند العمل على أساس التعبئةانتباه الأطفال، التفكير، الذاكرة. الطفل يراقب باستمرار مسار المحادثة، ويسعى للحصول على إجابات على الأسئلة التي طرحها المعلم. الأحاديث مجدولة هي مناسبة لعمر ما قبل المدرسة الأكبر سنا. على سبيل المثال، يمكن إبرام محادثة مع لغز أو المثل الذي يحفز النشاط اللاحق من مرحلة ما قبل المدرسة. عند بناء المحادثة، من المهم تحديث التجربة التي يتمتع بها الأطفال، لتوجيههم إلى النشاط العقلي المقبل. على سبيل المثال، خلال محادثة تجريبية، يحدد اختصاصي التوعية التناقضات التي يجبر الأطفال على حلها.

على وجه التحديد سن ما قبل المدرسة هو الأكثر أهميةلحظة في تشكيل ثقافة منطقية وبيئية. في هذا الوقت، ووضع الأسس للفرد، بما في ذلك موقف إيجابي ودقيق في الطبيعة الحية، المحيطة الناس.

المهام المنطقية التي تساعد على تعلم مرحلة ما قبل المدرسةوفهم الظواهر والعمليات التي تحدث في الطبيعة الحية، والمساهمة في تطوير موقف قيمة عاطفيا تجاه النباتات والحيوانات، وتحقيق اتصال مع العالم الحي.

في هذا العصر، والأطفال سعداء للمشاركة في عملية حل المشاكل المنطقية، والشيء الرئيسي هو جعل النشاط مثيرة للاهتمام ورائعة.