تحليل العمل التعليمي للنصف الأول من العام في المدرسة

فأي مؤسسة تعليمية لا تؤدي وظيفة تعليمية فحسب بل وظيفة تعليمية أيضا.

الغرض من التعليم المدرسي

التحليل النوعي للعمل التعليمي لربع يفترض مسبقا الإعداد الصحيح للأهداف. وينبغي أن تتمثل المهمة الرئيسية لتعليم تلاميذ المدارس في تهيئة ظروف مواتية للتربية من أجل التنمية الكاملة لشخصية الأطفال وتنمية الذات والتعبير الذاتي عن الطلاب. وينعكس هذا الهدف ليس فقط في الخطة الأولية لعمل المعلم الطبقة، ولكن أيضا في تقارير عن الربع، ونصف العام، السنة.

أهداف العمل التربوي

تحليل تدريس الفصول الدراسية والعمل التربويينطوي على تقييم دمج مهارات التدريس في الأنشطة اللامنهجية، اللامنهجية، والرحلات. المهام التي تؤخذ في الاعتبار عند تلخيص نتائج عمل معلم الصف هي كما يلي:

• وتشكيل الوعي المدني الوطني، والقيم الأخلاقية والروحية بين الطلاب.
• وتحسين العمل مع الطبقة، وتشكيل عادات الأكل الصحية؛
• وتحسين الصفات التواصلية، وتطوير التسامح؛
• وتفعيل الإدارة الذاتية في إمكانات جماعية وإبداعية جماعية لتلاميذ المدارس؛
• والتفاعل مع أولياء الأمور، والعمل على تكوين القيم الأسرية.

أقسام التقرير عن العمل التعليمي

التحليل المعتاد للتعليم والعمل التربويينبغي أن يتضمن وصفا تفصيليا لأنشطة الخطة المدنية الوطنية والجمالية. وبالإضافة إلى ذلك، من الضروري الإشارة إلى أنشطة الصف في المجالات الرياضية والصحة والبيئية.

الاتجاه المدني الوطني

أهمية هذا التوجه التربوييفسر عمل معلم الصف بالحاجة إلى تطوير جيل عام من الصفات المدنية العامة في جيل الشباب: حب وطن صغير، بلد واحد. مع النشاط هادفة وفقا لهذا المتجه، وليس فقط المعلم، ولكن المدرسة بأكملها الجماعية، يتعلم الأطفال عن واجباتهم الدستورية، وأهمية الوفاء بواجبهم في الوطن الأم. ويمكن أن يتضمن التحليل الكامل للعمل التعليمي في النصف الأول من السنة تقريرا مصورا عن عقد مناسبات مخصصة ل 9 أيار / مايو. في الآونة الأخيرة، فقد أصبح من شعبية لاستدعاء المدرسة أسماء أبطال الاتحاد السوفياتي. ولكي تحصل المؤسسة التعليمية على مثل هذا الشرف وتلقت رسميا الحق في أن يطلق عليها اسم البطل، يتم أولا وضع خطة أنشطة في المدرسة، تتعلق بالتعارف مع حياة وإنجازات هذا الشخص. يتم التخطيط لجميع المسابقات والمحادثات والرحلات من أجل الأطفال لتعلم ملامح السيرة البطل، وهذا هو أيضا المدرجة في خطة العملية التعليمية. في نهاية الأنشطة المخطط لها، يتم تضمين النتائج في تحليل عمل المدرسة والتربية.

بالإضافة إلى سرد جميع العطل والمسابقات والمسابقات التي عقدت خلال نصف سنة أو ربع، يجب كتابة الاستنتاجات الواردة في هذا القسم.

وفي الختام، يكتبون عن الحاجة إلى مواصلة تهيئة الظروف المواتية لتشكيل موقف مدني نشط لتلاميذ المدارس ونظام للقيم الإنسانية العالمية.

التنمية الأخلاقية والجمالية

وسيكون تحليل العمل التعليمي في المدرسةغير مكتملة دون وجود صلة هامة مثل التعليم الجمالي والأخلاقي. هذا الاتجاه في نشاط أي زعيم الطبقة يفترض مسبقا تطوير التسامح بين تلاميذ المدارس، وموقف الاحترام للقيم الثقافية، والذوق الفني، وقواعد الاتصال الأخلاقية. وينطوي هذا الاتجاه على القيام بالأنشطة التالية والإبلاغ عنها: يوم الحكم الذاتي، والبدء في المدارس الثانوية أو طلاب الصف الأول، والرياضات العائلية، ومعارك الطهي بين تلاميذ المدارس والآباء. أيضا، تحليل العمل التعليمي للفئة في هذا الاتجاه يمكن أن يكون مصحوبا صور من العطلات، فضلا عن عرض لنتائج العمل الذي قام به معلم الصف. في نفس القسم من التقرير، يمكنك أن تذكر أيضا تنظيف الأراضي، وتخضير المؤامرة المدرسة. في الختام تشير إلى فعالية العمل، والحد من الانحراف، وزيادة اهتمام الآباء والأمهات، وكذلك الكتابة عن خطط أخرى.

تحليل الأنشطة الرياضية والترفيهية

في الآونة الأخيرة، في المؤسسات التعليميةوتعطى التربية البدنية اهتماما جديا. ويعكس تحليل العمل التعليمي للنصف الأول من هذا العام جميع الأعمال التي يقوم بها معلم الصف لتعليم الأطفال في مجال الصحة البدنية، ويسرد الأنشطة المحددة التي تهدف إلى تطوير نمط حياة صحي. وقد وضعت جميع المدارس تقريبا برامج خاصة "للصحة"، تشمل الساعة الثالثة من الثقافة البدنية، والعملية التعليمية الرشيدة (الدورات التدريبية، وخطة بوروتشني، والأنشطة بعد ساعات). تحليل مفصل للعمل التعليمي لهذا العام من حيث التطور البدني لتلاميذ المدارس ينطوي على تعداد جميع الأحداث المدرسية، الإقليمية والإقليمية الرياضية: عبر الأمم، مسار تزلج روسيا. وينعكس أيضا في الأعمال التعليمية العمل الذي يقوم به المعلم مع الأطفال. يصف هذا القسم تنظيم التغذية، والعمل على منع نزلات البرد والأمراض المعدية. كما الاستنتاجات في هذا المجال، يمكنك كتابة في التقرير الحاجة إلى مزيد من العمل، وتجديد المعرفة في الأطفال لتعزيز الصحة البدنية. ويمكننا أيضا أن نلاحظ أهمية زيادة النشاط الحركي لتلاميذ المدارس من خلال عقد مسابقات رياضية واحتفالات ومسابقات.

الاتجاه البيئي

تحليل مفصل للعمل التعليمي ل 1نصف السنة مستحيل دون الإشارة إلى العمل البيئي الذي يقوم به معلم الصف. 2017 في روسيا أعلنت سنة البيئة - وهذا يؤكد أهمية التعليم البيئي للسكان المتنامية في البلاد. من بين تلك الأنشطة التي يمكن أن تعقد في الفصول الدراسية، والمدرسة، يتم توجيه الجميع إلى موقف حذر من الطبيعة الحية، واستخدام في الحياة اليومية للمعرفة المكتسبة. اختيار الزهور للزراعة على أسرة زهرة المدرسة، وجعل البيوت للطيور، وتنظيف القمامة يساعد المعلم الطبقة لتطوير موقف دقيق للطبيعة بين تلاميذه وحشد الطبقة الجماعية. وينبغي كتابة كل ذلك، وتحليل العمل التعليمي للنصف الأول من السنة أو للعام الدراسي بأكمله.

ما الذي يجب أن أشير إليه في تحليل النشاط التعليمي؟

إجراء تحليل العملية التعليمية ل 1الفصل الدراسي، ويصف في التقرير فعالية تحديد الهدف الأصلي، فضلا عن فعالية التخطيط لهذه الفترة من العمل التعليمي في الطبقة الموكلة. ويمكن وضع مهام تعليمية محددة على النحو التالي:

1. تشكيل ثقافة السلوك في العلاقات مع الأقران (في الملابس ، الكلام).
2. تحفيز المعرفة.
3. تكوين البيانات الفكرية للتلاميذ.
4. تنمية الجماعية والمسؤولية عن الشؤون المدرسية العامة.
5. تكوين المهارات التنظيمية ، وكذلك تحسين مهارات الإدارة الذاتية في الفصل الدراسي.

أيضا ، يبين تحليل العمل التربوي للنصف الأول من العام أن المحتوى ، والتوجيهات والنماذج الرئيسية تم اختيارها من قبل معلم الصف المتحرك.

على ديناميات الوضع الاجتماعي للتحسين الذاتي للطلاب

يمكن اعتبار العمل في هذا الاتجاه ناجحًا إذا تم تحقيق النتائج التالية:

1. بين اللاعبين في الفصل شكلتالثقة والعلاقات الودية. في الفصل لا يوجد تلاميذ مدرسين مهملين ومعزولين ، وللكل شخص أصدقاء وأصدقاء في الفريق. اجتاز بنجاح تكيف تلميذ جديد في الفصل الدراسي ، مما يدل على مناخ إيجابي في الفصل الدراسي.
2. يقوم الوالدان بواجبهما بالكامل في التعليم ، مما يساعد في عمل معلم الفصل. بفضل دعم الوالدين ، كان من الممكن تنظيم رحلة (تشير إلى اسم المنظمة).
3. لمدة 4 أشهر كان من الممكن لحشد الطبقة ، لتحفيزالاهتمام بالتعلم. في الفصول الدراسية المكونة ، على سبيل المثال ، من 25 شخصًا ، حيث كان الأولاد (يشيرون إلى العدد) ، والفتيات (العدد) ، تم جذب العديد منهم إلى مختلف الدوائر والاستوديوهات. بالإضافة إلى التدريب في مؤسسة تعليمية ، على سبيل المثال ، 15 طفلاً يشاركون في الأقسام والموسيقى والمدارس الرياضية واستوديوهات المسارح.
4. الرجال جادين في الرأي العام ، ويقدرون الاجتهاد ، والتواضع ، والذكاء بين زملائهم.
5. قادة الطبقة (تشير إلى أسماء الأطفال) همالمبادرين لجميع الفصول الدراسية والشؤون المدرسية ، والمساعدين الأول للمعلم الطبقة. وبفضل نشاطهم ، يمارس الفصل أنشطة تطوعية ، ويساعد المحاربين القدامى والمشاركين في الحرب الوطنية العظمى ، وقدامى المحاربين في العمل ، وأطفال الحرب.
6. التواصل بين الصبية ودود ، بينهم يوجد حالات صراع أقل ، سوء تفاهم ، خلافات ، خلافات واستياء.
7. إذا انقسمت الفتيات في الصف إلى عدة فصولهناك مجموعات منفصلة ، ومن بينها بشكل دوري ، هناك مشكلات ، ثم من أجل تهدئة الوضع ، وتكوين صداقات فيما بينها ، يتم عقد الأحداث ، على سبيل المثال ، حتى 8 مارس. وتصبح الفتيات مشاركات نشطة في هذه الأحداث: فهي تشارك في إنتاج جريدة حائط مشتركة ، والتي تنعم جزئيا بالصراعات بين الأشخاص.
8. في الختام ، يجب أن نستنتج ذلكالنشاط العام للطلاب وما يجب القيام به لعلاج الوضع أو الحفاظ عليه على المستوى المناسب. من الضروري ذكر أسماء الأطفال الأكثر نشاطًا ، مع ملاحظة مبادرتهم ، والاستقلالية والنهج الخلاق للأنشطة اللاصفية.

استنتاج

تلخيص العمل التربوي للفترة التي تم تحليلها ، يقوم مدرس الفصل بعمل استنتاجات معينة (إذا كان العمل قد تم بشكل صحيح ، فسيكون ذلك إيجابيا في الغالب):

• هناك تقدم كبير في تطوير الجماعية الجماعية والتحسين الذاتي للأطفال الفردية ؛
• زاد عدد حالات الفصول الدراسية ، وزاد عدد المشاركين ؛
• ولوحظت اتجاهات إيجابية خلال الفترة قيد الاستعراض وفي الدراسات: زادت النسبة المئوية للتقدم ، وزادت نوعية المعارف التي اكتسبها الأطفال.

توصيات

من أجل تحليل العمل التربوي ل 1نصف السنة سمح للمدرس الاعتماد على مدفوعات الحافز (قسط) ، ينبغي أن تشمل جميع الأنشطة الجارية. لتأكيد فعالية التقرير ، يتم استكمال التقرير بنسخ من مستندات الجائزة: الشهادات والدبلومات.