البحث في الموقع

التقنيات التعليمية الحديثة: الميزات

التقنيات التعليمية المبتكرة هيوهو مبتذل شعبية جدا من الواقع الروسي الحديث. في الواقع، يبدو أن الأغلبية المطلقة من المدارس الحالية الأفكار الوسواسية أنه يستخدم هذه المدرسة تقنيات التدريب أفضل، الأكثر تقدما من شأنها أن تساعد بالتأكيد كنت لتحقيق النتائج بسرعة لم يسبق لها مثيل في تطوير مهارات ومعارف الفائدة. هذه العبارات والعبارات مبهرج هي الآن شعبية كما لم يحدث من قبل، بعد أن تحولت حرفيا إلى معيار الجودة، وفي الوقت نفسه علامة الإعلان

والتكنولوجيات التعليمية
لمبدعيهم.

جوهر التعلم المبتكر

ومع ذلك، مثل هذا التعليم الحديثالتكنولوجيات غالبا ما تعمل بشكل غير صحيح، عندما يتم تخفيض كل ما تبذلونه من الجدة فقط لجذب الأجهزة التكنولوجية. بطبيعة الحال، في عصرنا، برامج الاختبار المختلفة والعروض الحاسوبية هي في غاية الأهمية. ولكن ينبغي أن نتذكر أن التكنولوجيات التعليمية المبتكرة هي أولا وقبل كل شيء مجموعات صارمة من برامج المؤلف التي تحتوي على بعض التقنيات التربوية التي تهدف إلى تنمية فعالة إلى أقصى حد من المهارات العملية والمعارف والقدرات العقلية للطلاب. وكمثال بسيط، يمكنك إحضار عناصر اللعبة، وغالبا ما وجدت في إعداد وتعليم الأطفال في سن الابتدائية ومرحلة ما قبل المدرسة. وتستند هذه التكنولوجيات التعليمية على

التقنيات التعليمية الحديثة
والرأي الذي يطعم حماسة الأطفال علىفهي حريصة على التعلم وسوف تسهم في تحفيظ أفضل من المواد. وبالإضافة إلى ذلك، في إعلانات العديد من مدارس اللغة الحديثة يمكنك أن تلاحظ في كثير من الأحيان تصريحات أن طريقة التدريس الخاصة بهم مبنية على الممارسة المستمرة، فضلا عن النمذجة من المواقف اليومية.

المدارس التربوية وابتكارات التدريب

بالمناسبة، هذه الأفكار التربوية ليست كذلكهي جدة في العقدين الماضيين. وقد نشأت حتى في فترة تشكيل المدارس التربوية في وقت مبكر، عندما نظم النظام الأخير الخبرة المتراكمة. تم تطبيق تقنيات تعليمية مبتكرة في المدرسة من قبل ماكارينكو، سوخملينسكي وغيرهم من المعلمين المعروفين. على سبيل المثال، أعلن عدد من المعلمين السوفياتية عدم اتفاقهم مع المبدأ القائل بأن التاريخ ليس لديه مزاج شرطي، وأنه لا جدوى من الحديث عن الأحداث الفاشلة. على العكس من ذلك، اقترحوا فكرة أنه في تعليم تلاميذ المدارس هذا مفيد فقط، لأنه يجبر الطالب ليس فقط على التفكير بطريقة مجردة، ولكن أيضا للتنبؤ بالوضع،

والتكنولوجيات التعليمية في المدرسة
تحليل الأحداث. والأهم من ذلك أن المعلم في نفس وضع الطفل - فهو لا يعرف الإجابة الحقيقية الوحيدة التي لا وجود لها.

سمة هامة من سمات تقنيات التعلم المبتكرة

ومع ذلك، لا ينبغي أن ننسى أن مبتكرةعلى الرغم من نجاحهم المثالي في مجموعات فردية من الطلاب أو بعض التخصصات، لا تزال دائما لا يمكن أن، ويمكن نقلها إلى التدريب الشامل. أولا وقبل كل شيء، لأنها في البداية موجهة نحو فئات معينة، فضلا عن أنها غالبا ما تتطلب المشاركة المباشرة والتوجيه من خالقهم. والمفتاح لتحقيق نتيجة ناجحة هو إدخال الابتكارات محليا في طيف النظام التقليدي.

</ p>
  • التقييم: