الذاكرة في علم النفس

الذاكرة في علم النفس هو شكل من أشكال العقليمما يعكس، يحفظ ويعيد إنتاج الخبرات السابقة في وقت لاحق، مما يجعل من الممكن إعادة استخدامه في نشاط جديد. الذاكرة يربط الشخص الحاضر مع الماضي والمستقبل. وهي وظيفة إدراكية مهمة تعزز التنمية البشرية. أساس النشاط العقلي هو أيضا الذاكرة.

هناك أنواع مختلفة من الذاكرة في علم النفس. وهي تصنف وفقا للمعايير التالية.

محتوى النشاط العقلي معزولالمحرك (المحرك)، العاطفي، اللفظي المنطقي، والذاكرة الخيالية. صورة الذاكرة - الإدراك، والحفاظ على واستخدام الصور من الظواهر والأشياء من الواقع. ذاكرة المحرك في علم النفس هو طباعة وتكاثر الحركات (المشي، واستخدام الأدوات، وما إلى ذلك). العاطفية - ذاكرة من الحالات العاطفية مألوفة والمشاعر. هذا هو الشرط الرئيسي للتنمية الأخلاقية. يتم تقليل الذاكرة اللفظية المنطقية إلى تذكر وتكاثر في وقت لاحق من الأفكار (غريبة فقط للإنسان).

حسب درجة التنظيم التطوعي تخصيص الذاكرة التعسفية (الشخص يتذكر حسب تقديره ورغبته) وغير الطوعي (تحفيظ يحدث دون جهود قوية الإرادة).

من خلال مدة تثبيت وأكثر من ذلكالحفاظ على تميز الذاكرة قصيرة الأجل في علم النفس (عدم وجود المعلومات التي تم التقاطها لبضع ثوان بعد تصور وجيزة) وطويلة الأجل (تتميز المدة والقوة النسبية للحفاظ على المواد).

من خلال دور ومكان النشاط هناك ذاكرة ثابتة وتشغيلية (أنها تحافظ على بعض النتائج والأهداف وسيطة).

كل هذه الأنواع من الذاكرة موجودة بشكل منفصل عن بعضها البعض.

علم النفس الذاكرة التي تتسم العمليات التالية التي تحدث فيها: التخزين والحفظ والنسيان والتعلم واللعب.

خصائص الذاكرة من الناس مختلفة تعتمد على أنواعوالجهاز العصبي، وطبيعة عملهم المهني وعوامل أخرى. يمكن للشخص أن يكون نوع معين من الذاكرة: على شكل بصري، لفظي منطقي أو وسيط (متناغم).

هناك نظريات الذاكرة في علم النفس. نظرية الذاكرة هي شكل من أشكال التفكير العقلي. في القرن التاسع عشر، إبنغهاوس التحقيق في قوانين الذاكرة النقية. في القرن العشرين في علم النفس جيستالت، اتخذ الأساس للذاكرة من قبل جيستالتس - هياكل منظمة متكاملة. وأكد السلوك السلوكي دور تعزيزات في التحفيظ. يعتقد التحليل النفسي أن النسيان يرتبط مع المجال التحفيزي من النفس. اليوم هناك نظريات تتعامل مع عملية وآليات الذاكرة: نظرية الكيمياء الحيوية، نظرية النماذج العصبية، نظرية كيميائية.

جودة الذاكرة (حجم، سرعة التحفيظ،دقة الاستنساخ، ومدة التخزين، والقدرة على استخراج بسرعة البيانات، وسهولة التشغيل) تحديد إنتاجيتها. يمكن أن تتأثر إنتاجية الذاكرة بأسباب موضوعية وذاتية.

والهدف من ذلك يشمل طبيعة الذاكرةالمعلومات، وهيكلها، واتساقها واتساقها، والتناسب، والتوزيع، والرؤية، فضلا عن الإعدادات العامة والظروف التي ينبغي أن يتم فيها الحفظ، وما إلى ذلك.

الأسباب الشخصية فرديةونوع التحفيظ، والثروة من الخبرة السابقة، وجود تركيب لتذكر والحفاظ على المعلومات، والأهمية الشخصية، والموقف العاطفي، وحجم الذاكرة، وخصائص الجنس العمر، والحالة المادية،

يتم إجراء دراسة الذاكرة في علم النفس فيالطرق التجريبية. وغالبا ما يقدمون معلومات متضاربة. ومع ذلك، يعتقد العلماء أن الذاكرة قادرة على التقاط كل ما يختبره الشخص. القيود المفروضة عليه يفرض الوعي البشري فقط.