من هو المشرف؟ هذا هو وظيفة خاصة في دار الطباعة

بدأت أدب الأطفال تطورهاوهو اتجاه مستقل في القرن السابع عشر. مؤسسوها هم سافاتي، كاريون إستومين وسيميون بولوتسكي. من هم هؤلاء الناس؟ ما الذي جعلهم يقومون بأعمال أدبية؟ النظر في مثال الشاعر سافاتي.

من هو المساعدة

هذا الشخص، الذي كان في القرن ال 17 جداوهو موقف مسؤول في ساحة الطباعة في موسكو. ولا يمكن تعيينه سوى شخص ملكي. ولهذا يحتاج إلى تعليم جيد وسمعة لا تشوبها شائبة. فالشخص الذي يدعي أنه مشرف يجب بالضرورة أن يعترف به في الطبقات العليا من المجتمع، وأن يدخل أيضا دائرة العائلة المالكة.

كان سافافاتي جميع الخصائص المدرجة. أول شاعر للأطفال ترك وصفا موجزا لسيرته الذاتية في أعماله الخاصة.

معلومات السيرة الذاتية

الدراسات التي أجراها الكتاب تعطيأسباب تفترض أن سافاتي كان زوجة وأطفال. ولكن في واحدة من الأوبئة، التي كانت في كثير من الأحيان في ذلك الوقت في أوروبا وروسيا، فقد عائلته.

وتشير الحقائق إلى أنه بعد حزينةأصبح سافاتي راهبا. بدأ العمل في الكرملين في واحدة من الكنائس المحكمة. وبعد ذلك حدث تعارفه وتقاربه مع أفراد العائلة المالكة.

تعيين في المشاركة

كان ينظر إلى رجل متعلم ليس فقط من قبل الملك،ولكن من قبل العديد من الناس ملحوظا في ذلك الوقت. وأوصى البطريرك فيلاريت شخصيا الراهب بالخدمة في دار الطباعة، حيث تلقى وظيفة، كان يسمى المشرف. وأتاح ذلك فرصا جديدة لسافاتي.

بدأ المشاركة بنشاط في التعليمالنشاط. وهناك أدلة على أنه فتح مدرسة، حيث تم تدريب أطفال النبلاء. كما أن التدريس في المنزل لم يستبعد من ممارسة اختصاصي التوعية.

تعليم الأطفال، سافاتي يفهم أنه في ترسانةكان المعلمون في ذلك الوقت الأدب الخاص القليل من شأنها أن تساعد في تنمية الطفل، وتعليمه أساسيات العلم. حاول المشرف تصحيح هذا الظرف من خلال الكتابة في قصائد الأطفال. من الأعمال الشهيرة العشرين من الشاعر أحد عشر مكتوبة خصيصا للجيل الأصغر سنا. وضعت معظمها في كتاب للقراءة، الذي نشرته دار الطباعة موسكو في 1634. وبعد ثلاث سنوات، أعيد إصدار الكتاب المدرسي. كان في هذا العدد من الكتاب أن العلماء اكتشفوا آيات الأطفال التي كتبها الكاتب. فهي نوع، ومتنوعة في الموضوع، وسهلة لإدراك الأطفال من العمل. هذا النداء للطفل كان ابتكارا في الأدب. شعرت سافاتيا على الفور وتقدير من قبل النقاد.

موضوعات أعمال الأطفال

اليوم، والكلمة المنطوقة من مؤلفي الكتب أووالكتب المدرسية ليست شيئا غير عادي للقارئ. ولكن في النصف الأول من القرن السابع عشر كان هذا النداء من قبل المؤلف ابتكارا حقيقيا. كانت هذه القصيدة كتب سافاتي لقراءه الصغار. تم وضع العمل في بداية الكتاب، وتهدف إلى تعليم القراءة. في ذلك، يقنع المؤلف الأطفال بأهمية المعرفة التي يتلقونها. يدعو إلى الاجتهاد ويقارن الدراسات مع العمل الشاق الحقيقي. وبالإضافة إلى ذلك، عدة مرات المؤلف يبدأ محادثة حول الحاجة إلى موقف محترم من الموجهين المشاركين في تربية وتربية الأطفال.

سافاتي في قصيدة أخرى تحاولبصراحة التحدث مع الطفل الذي هو قادر جدا على التعلم، ولكن كسول على نحو غير عادي. لا يختار المؤلف التهديدات والرغبة في قتل التلميذ جسديا، ولكن الإدانة.
في عمل آخر الشاعر يظهر نفسهطالب، ولكن قد تغيرت بالفعل المواقف تجاه التعلم. يجد المؤلف كلمات الثناء للتلميذ. من الأجهزة الأدبية سافاتي يستخدم مقارنات الصور حية، المعارض، مما يجعل لغة الأعمال مفهومة ولا تنسى.

</ p>