خصائص زيلين من قصة "القوقاز الأسير" ل L. تولستوي

من بين أفضل أعماله هي L.N. وأشار تولستوي إلى قصة مكتوبة في عام 1872 لأزبوكا "أسير القوقاز". وقد استلهم مضمونه من ذكريات حالة حقيقية من حياة الكاتب نفسه. وخلال الخدمة في القوقاز، سقط تقريبا في الأسر. تمكن ليو نيكولايفيتش والشيشان الذي كان يسافر إلى جانبه بأعجوبة من الفرار من المتسلقين الذين تابعوهم.

وهناك جاذبية خاصة تعطى لعمل صورة زيلين، وهو ضابط روسي جريء وحازم، الذي تمكن، وفي الأسر، لمقاومة تقلبات المصير.

الموقع والشخصيات الرئيسية

"أسير القوقاز" - قصة عن زمن الحربفي القوقاز. يتلقى زيلين رسالة من والدته، تطلب فيها من ابنها العودة إلى المنزل لفترة قصيرة على الأقل. يعطي إجازة، والضابط مع العربة - وحدها كان من الخطورة لدفع - يحدد على الطريق. الوقت يمتد ببطء، وبالتالي، جنبا إلى جنب مع جيش آخر، كوستيلين، والبطل يقرر الاستمرار في الحصول على من تلقاء نفسه. ومع ذلك، عندما تسلق زيلين الحكمة حتى ننظر حولنا التضاريس، والمتسلقين إشعار ذلك. كوستيلين مع بندقية يلقي رفيقه، والشخصية الرئيسية لا تزال وحدها. في الدقيقة الأولى يقرر أن يقاتل إلى آخر، كما يناسب ضابط روسي. يلقي نفسه في التتار، ولكن القوات ليست متساوية. الجرحى زيلين في الاسر. قريبا هناك جلبوا كوستيلينا.

في القرية

التتار، الذي حصل على ضباط روس،قررت الحصول على فدية لهم. ولكن زيلين عرف أنه لا يوجد مكان للعثور على الأم، لأنه كتب على المغلف عنوان خاطئ، وبدأت في التفكير في كيفية الخروج من الاسر نفسه. بعد أن أصبح على دراية ابنته المضيفة، بدأ السجين لجعل دمى الطين لها. في الامتنان العميد جلبت سرا الكعك والحليب. أنا أحب كل ما يمكن أن تشيلين والتتار: واحد ثابت على مدار الساعة، وآخر - بندقية. خصائص زيلين من قصة "القوقاز الأسير" يجعل من الواضح أن هذا كان رجل المجتهد، اعتادوا على الاعتماد على نفسه في كل شيء.

على النقيض من كوستيلين، مجرد الانتظار، عندما لوقال انه سيتم دفع فدية، الشخصية الرئيسية نشطة. انه يعتقد باستمرار عن خطة الهروب. خلال حياته في الأسر يجد لغة مشتركة مع المتسلقين، يغزو حب الفتاة. أثناء المشي يدرس المنطقة ويقدر أين القلعة الروسية. في الأسقف هناك يحتجزون سجناء - النفق. حتى أنا تغذية الكلب المالك. قدمت كل المفاجآت، بدأت تشيلين إلى الانتظار لحظة المناسبة.

الهروب الأول

على الرغم من خيانة كوستيلين، يقرر البطلأعتبر معك. الخروج بنجاح من القرية، والضباط في الظلام الملعب تحاول إيجاد وسيلة. وهنا يتصرف زيلين بشجاعة. انه، قصيرة ونحيلة، مع ساقيه قطع، جر استنفدت، الثقيلة كوستيلينا لفترة طويلة. وعلى الرغم من أن بهذه الطريقة لا كثير من الناس يمكن أن تمر من خلال الليل، لم تشيلين لم تتخلى رفيقه.

المتسلقين الذين ذهبوا إلى مطاردة أمسك على حد سواء، ولكنلقد ألقيت بهم بالفعل في الحفرة. البطل يحاول أيضا أن يجعل حفر في هنا، ولكن التتار لاحظت على الفور: كان الأرض لا مكان للذهاب. وهكذا، فإن وصف زيلين من قصة "السجين القوقازي" يظهر حيويته واستعداده للقتال حتى النهاية في أي حالة.

إطلاق

ومع ذلك تمكن السجين من الفرار. ساعد عميد. عندما لم يكن هناك تقريبا أي رجل ترك في القرية، أسقطت قطبا طويلا في الحفرة، على طول زيلين وصلت إلى الأرض. كوستيلين لم يخاطر هذه المرة - عائلته، استنفدت ومريضة، اشترى مرة أخرى من التتار.

مع الحذاء على ساقيه، والتغلب على الألم ووالتعب، وتمكن الضابط للوصول الى ليلة له. بالفعل قبل وحظ القلعة في المرتفعات، ولكن وصل القوزاق في الوقت المناسب لمساعدة - بالمناسبة، لذلك تمكنوا من الفرار من الأسر وL. تولستوي نفسه. وهكذا، فإن أفضل الصفات الإنسانية، مثل kakstoykost، والشجاعة، والثبات، والاستعداد للقتال في أي حالة، والخير الطبيعي، والمهارة، وساعد بطل الرواية البقاء على قيد الحياة فحسب، ولكن أيضا للعثور على طريق التحرير. هذا هو سمة من زيلينا في قصة "سجين القوقاز".

الشخصية الرئيسية: تقييم المؤلف والقراء

تولستوي يتعاطف مع الضابط الروسي. والدليل على ذلك اسم البطل: Zhilin - وجود "الأساسية" قوية، أي هاردي، قوية. واسم العمل: يستخدم رقم واحد بدلا من الجمع. ونتيجة لذلك، Kostylin لا مباليا، والاعتماد فقط على الأسرة، لم تؤخذ في الاعتبار. كل من أسلوب السرد: السرد من ضابط روسي، مثل، كل ما هو بسيط، ولكن وراء هذه البساطة يخفي الحقيقية البطولة والمقاومة سمة من سمات الشعب الروسي.

خصائص زيلين من القصة "القوقازالأسير "يمكن أن تستكمل مع بيان V. شكلوفسكي. وأشار إلى أن الشخصية الرئيسية هي شخص جيد. والقارئ، من أجل فهم هذا، يكفي أن نعرف عنه ما هو في العمل.

إدراكا للأهمية العالية لقصة L. تولستوي، S. مارشاك وضعه على قدم المساواة مع أفضل الأعمال التي الأدب العالمي. "إن الأسير القوقازي"، في رأيه، هو "المثال المثالي لقصة صغيرة للأطفال". ومما لا شك فيه أن الأهمية التعليمية الكبيرة للقصة مرتبطة مع صورة بطل الرواية.