البحث في الموقع

أي نوع من العمل يجب أن يتم مع الآباء في المدرسة

في كثير من الأحيان هناك رأي، وحتى بينالمدرسين، أن العمل مع أولياء األمور في المدرسة يقتصر على اجتماعات الوالدين التي تعقد من وقت آلخر، والتي تناقش، إلى حد كبير، مشاكل الخطة المادية أو تقدم الطالب، وكذلك المحادثات الفردية، في كثير من األحيان على عجل، على التغييرات أو قبل الدروس.

وفي الواقع فمن الضروري أن نتذكر، وخاصة الشبابالمدرسين، أن الاتصال الراسخ مع أولئك الذين يقدمون أطفالهم إلى مؤسسة تعليمية يعزز تعليم أكثر نجاحا لتلاميذ المدارس، الأمر الذي ينعكس بطبيعة الحال في سلوكهم ودراساتهم.

وبطبيعة الحال، لا ينبغي لنا التقليل من دور الوالداجتماعات. وعلاوة على ذلك، إلى جانبه، أشكال العمل الجماعي التالية مع أولياء الأمور في المدرسة ممكنة: الاجتماعات الموضوعية، والدروس المفتوحة، واجتماع المائدة المستديرة، وتقديم المشورة النفسية، وما إلى ذلك. كل منها له مزاياه وعيوبه، كما يلبي الأهداف المحددة.

ومن أجل تحديد الاستراتيجية المثلى،على أن يجري العمل مع أولياء الأمور في المدارس الابتدائية، يوصى بإجراء استبيان في إحدى الاجتماعات الأولى. هنا يمكنك أن تسأل المشاركين لفترة وجيزة لوصف مواضيع التربية التي تهمهم، لمعرفة ما يمكن القيام به في العملية التعليمية، لسرد خصائص أطفالهم.

وينبغي مناقشة السؤال الأخير بشكل منفصل. في وضع الاستبيان، إذا كان المعلم يفعل ذلك من تلقاء نفسها، دون مساعدة من طبيب نفساني المدرسة ليس من الضروري إدخال الأسئلة، على سبيل المثال، "مزايا وعيوب الأطفال"، منذ قليل الكبار يمكن تقييم بوعي الطفل، وحتى أكثر من ذلك لوصف سلبياته حتى غريب تماما. في عملية تدريب المعلمين يجب أن تجد نفسه نهجا للأطفال، ولكن للمضي قدما لقاء قليلا، ما يكفي من المواد مثل "ما هو ضروري أن تولي اهتماما لعند العمل في طفلك".

غالبا ما يكون من الضروري العمل بشكل فردي معالآباء في المدرسة ، وخاصة لأولئك الذين لديهم مشاكل مع السلوك أو التكيف أو التحصيل الأكاديمي للأطفال. يمكن أن يكون التشاور ، والمحادثات ، والتعليم. الأخطاء الأساسية التي يسمح بها المعلمون الصغار هنا هي قلة الوقت والتسرع والعاطفة. إذا لم تكن المحادثة تلقائية ، ولكن تم تعيينها مسبقًا ، فإن الأمر يستحق الإعداد لها بعناية. من الضروري التفكير في المشاكل التي تحتاج إلى مناقشتها ، واحرص على أن يكون هناك ما يكفي من الوقت لكل شيء ، ولم يتضح أن المحادثة "مجعدة".

الهدوء والهدوء هو السلاح الرئيسيالمعلم أمام أحد الوالدين الذي هو عصبي أو هو عدائي (بعد كل شيء ، يمكن تعليمه ، وبخ له - وبخ). من المستحسن أن تعمل مع الحقائق ، وليس مع افتراضاتك في مسائل التنشئة الأسرية للطالب. إذا كانت هناك مشاكل ، فمن الأفضل نصح كتاب المؤلف للكبار حول هذا الموضوع ، بدلاً من اختبار صبره مع الأخلاقيات الطويلة.

بالطبع ، العمل مع أولياء الأمور في المدرسةيتم توجيهه ، أولاً وقبل كل شيء ، إلى النتيجة. في حالة عدم ظهورها بأي شكل من الأشكال ، من الممكن إشراك طبيب نفساني سيأتي لإنقاذ ليس فقط مدرسي الشباب ولكن من ذوي الخبرة.

تجدر الإشارة إلى أن العمل مع الوالدين فييجب أن تتم المدرسة ليس فقط مع أولئك الأطفال الذين لديهم مشاكل ، ولكن أيضا مع جميع الآخرين. ويمكن اعتبار ذلك بمثابة مقياس لمنع سوء الفهم أو النزاعات في المستقبل.

لا تنس الدعم الرئيسي للمعلم ،منطقة التجارة التفضيلية. وسوف تكون دائما قادرة على تنظيم الراحة، بالإضافة إلى على أكتافهم، يمكنك تحويل معظم القضايا التنظيمية والمالية، والتي هي في كثير من الأحيان المعلمين ولقضاء الكثير من الوقت. ومن المهم أيضا هي التجمع على مستوى المدرسة من أولياء الأمور، حيث يكون هذا الأخير فرصة التواصل مع الإدارة ويسأل عن ما يهمهم.

</ p></ p>
  • التقييم: